Pengertian Penelitian Tindakan Kelas, Macam, Cara Membuat, dan Contohnya

Desain penelitian tindakan kelas adalah riset terkait dengan pendidikan yang melibatkan pengumpulan informasi mengenai program dan hasil pendidikan yang telah dijalankan. Baik pada tahapan menganalisis informasi, mengembangkan rencana untuk memperbaikinya, mengumpulkan perubahan setelah rencana baru diimplementasikan, dan mengembangkan arti kesimpulan tentang perbaikan yang dilakukan selama berjalannya riset.

Adapun disini lainnya. Untuk tujuan utama penelitian tindakan kelas yang dikenal dengan PTK adalah untuk meningkatkan program pendidikan di sekolah. Dengan menjalankan proses reflektif di mana si peneliti dalam hal ini adalah instruktur berusaha untuk mengumpulkan data empiris, sehingga pada akhirnya mampu untuk meningkatkan praktik proses belajar dan mengajar.

Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Penelitian tindakan kelas biasanya dilatar belakangi dengan usaha untuk memecahkan masalah secara langsung melalui proses reflektif terhadap penyelesaian masalah progresif sehingga pada akhirnya mampu untuk mengintegrasikan penelitian, tindakan, dan analisis.

Integrasi terhadap riset tindakan ini bisa saja mencakup pengembangan dan implementasi rencana atau strategi untuk mengatasi fokus penelitian. Oleh karena itulah usaha untuk membangun basis pengetahuan dalam memahami efektivitas tindakan atau rencana selalu menjadi bahan pertimbangan dalam membuat laporan penelitiannya.

Pengertian Penelitian Tindakan Kelas

Penelitian tindakan kelas adalah riset yang dimulai dengan sejumlah pertanyaan tentang pengalaman, masalah, atau tantangan di ruang kelas melalui serangkaian proses reflektif yang membantu guru untuk mengeksplorasi dan memeriksa aspek pengajaran dan pembelajaran dan untuk mengambil tindakan untuk mengubah dan meningkatkan.

Pengertian Penelitian Tindakan Kelas Menurut Para Ahli

Adapun definisi PTK (Penelitian Tindakan Kelas) menurut para ahli, antara lain;

1. Hopkins (1993)

Penelitian tindakan kelas adalah riset yang dilakukan untuk membantu seseorang dalam mengatasi permasalahan secara prakstis yang dihadapi dalam situasi darurat dan membantu pencapaian tujuan ilmu sosial dan ilmu pendidikan dengan kerjasama dalam kerangka etika yang disepakati bersama.

PTK adalah kajian yang sistematik dari upaya perbaikan pelaksanaan praktek pendidikan oleh sekelompok pendidik dalam melakukan tindakan-tindakan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan refleksi mereka mengenai hasil dari tindakan-tindakan tersebut.

2. Suyanto (1997)

Penelitian tindakan kelas ialah sebagai suatu bentuk penelitian yang bersifat reflektif dengan melakukan tindakan-tindakan tertentu, untuk memperbaiki atau meningkatkan praktek-praktek pembelajaran didalam kelas secara lebih profesional.

Oleh sebab itu, PTK sangat berkaitan erat dengan persoalan praktek pembelajaran sehari-hari yang dialami oleh pendidik.

3. Rustam dan Mundilarto (2004)

Penelitian tindakan kelas adalah sebuah arti penelitian yang dilakukan oleh pendidik di kelasnya sendiri dengan jalan merancang, melaksanakan dan merefleksikan tindakan secara kolaboratif dan partisipatif dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai tenaga pendidik sehingga hasil belajar peserta didiknya dapat meningkat.

4. Suharsimi Arikunto (2006)

Definisi penelitian tindakan kelas adalah kajian riset yang dilakukan dengan tahapan pencermatan terhadap kegiatan pembelajaran berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersamaan.

5. Suhardjono (2007)

Definisi penelitian tindakan kelas adalah bagian daripada salah satu jenis metode penelitian tindakan yang dilakukan di ruang kelas dengan tujuan utamanya ialah memperbaiki atau meningkatkan mutu prose atau praktik pembelajaran.

6. Kunandar (2008)

Arti penelitian tindakan kelas adalah suatu kegiatan riset yang dilakukan oleh pendidik atau bersama-sama dengan orang lain (kolaborasi) yang bertujuan untuk meningkatkan atau memperbaiki mutu proses pembelajaran didalam kelas..

Macam Penelitian Tindakan Kelas

Terdapat bermacam-macam bentuk metode PTK, antara lain;

1. Penelitian Tindakan Kelas Diagnostik

PTK diagnostik ialah penelitian yang dirancang dengan dengan menuntun peneliti ke arah suatu tindakan. Dalam penelitian ini peneliti mendiagnosis dan memasuki situasi yang terdapat didalam latar penelitian. Misalnya jika peneliti berupaya untuk menangani perselisihan, pertengkaran, konflik yang dilakukan antar siswa yang terdapat di suatu sekolah atau kelas.

2. Penelitian Tindakan Kelas Partisipan

PTK partisipan ialah penelitian tindakan kelas yang dilakukan apabila orang yang akan melaksanakan penilaian harus ikut terlibat secara langsung dalam proses penelitian sejak awal sampai dengan hasil penelitian berupa laporan.

Sehingga dalam penelitian ini, mulai dari perencanaan penelitian, peneliti sudah terlibat dan selanjutnya memantau, mencatat dan mengumpulkan data lalu menganalisa data serta melaporkan hasil dari penelitiannya. Dalam penelitian jenis ini, peneliti dituntut keterlibatannya secara langsung dan terus menerus sejak awal sampai berakhir penelitian.

3. Penelitian Tindakan Kelas Empiris

PTK empiris ialah penelitian yang dilakukan apabila peneliti berupaya untuk melaksankan suatu tindakan atau aksi dan membukakan apa yang dilakukan dan apa yang terjadi selama aksi berlangsung. Pada prinsipnya, proses penelitian ini berkenaan dengan penimpanan catatan dan metode pengumpulan data terkait pengalaman peneliti dalam pekerjaan sehari-hari.

Sehingga penelitian tindakan dapat dipandang sebagai bentuk penyelidikan disiplin yang digunakan oleh guru, instruktur, dan pengawas untuk lebih memahami pembelajaran siswa dan efektivitas guru.

4. Penelitian Tindakan Kelas Eksperimental

PTK eksperimental ialah penelitian yang memiliki nilai potensial terbesar dalam kemajuan pengetahuan ilmiah. Suatu penelitian termasuk ke dalam PTK eksperimental jika diselenggarakan dengan upaya untuk mengaplikasikan berbagai teknik atau strategi secara efektif dan efesien didalam suatu kegiatan belajar mengajar.

Tujuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

PTK perlu dikaukan karena memiliki beberapa tujuan utama. Yaitu;

1. Memperdalam pemahaman guru tentang kegiatan belajar mengajar
2. Mengembangkan keterampilan dan pengetahuan mengajar guru
3. Menoba berbagai pendekatan dan ide
4. Mengembangkan praktik reflektif
5. Meningkatkan pembelajaran siswa

Manfaat Penelitian Tindakan Kelas

Penelitian tindakan kelas sebagai bagian daripada kegiatan ilmiah. Memiliki beberapa kegunaan, yaitu;

1. Penelitian. Bagi proses penelitian manfaatnya ialah mampu menjadi kegiatan mencermati suatu objek penelitian dengan menggunakan aturan metodologi untuk mendapatkan data atau informasi yang bermanfaat untuk meningkatkan mutu suatu hal yang menarik minat dan penting bagi si peneliti.
2. Tindakan, yaitu suatu gerakkegiatan yang sengaja dilakukan dengan tujuan tertentu yang dalam penelitian berbentuk rangkaian siklus kegiatan.
3. Kelas, yaitu sekelompok peserta didik yang sama dan menerima pelajaran yang sama dari seorang pendidik.

Cara Membuat Penelitian Tindakan Kelas

Langkah melakukan penelitian tindakan, yaitu:

1. Identifikasi pertanyaan atas wawancara terkait kelas yang ingin Anda teliti. Pertanyaan yang bagus mungkin termasuk, “Apakah siswa lebih aktif saat mereka bekerja secara individu atau ketika mereka bekerja dalam kelompok?”.
2. Periksa penelitian apa pun yang berlaku untuk pertanyaan Anda. Misalnya saja dalam hal ini anda dapat melihat studi tentang dampak teknologi pada pembelajaran.
3. Pilih desain pengajaran yang akan bekerja paling efektif dalam menjawab pertanyaan penelitian Anda. Misalnya, Anda dapat mengajar Bab 1 menggunakan satu metode tertentu, mengajar Bab 2 menggunakan metode lain, dan kemudian memeriksa bagaimana nilai dari dua bab berbeda. Ini bukan percobaan terkontrol, dan Anda tidak akan dapat membuktikan sesuatu yang berbeda, tetapi itu akan memberi Anda gagasan tentang jawaban.
4. Kumpulkan data yang Anda butuhkan untuk membantu menjawab pertanyaan penelitian Anda, seperti nilai siswa, hasil penelitian survei atau catatan anekdot Anda sendiri tentang ruang kelas Anda. Pastikan untuk mencatat segala sesuatu yang Anda lihat atau dengar yang berhubungan dengan pertanyaan Anda.
5. Analisis data yang telah Anda kumpulkan untuk sampai pada suatu kesimpulan. Anda dapat membuat grafik atau tabel skor tes, mengkategorikan berbagai anekdot atau membuat garis waktu beranotasi selama proses analisis.
6. Terapkan strategi berdasarkan hasil Anda. Jika Anda menemukan bahwa strategi yang sudah Anda gunakan sangat membantu, strategi baru hanya akan membangun apa yang sudah Anda lakukan. Namun, jika Anda menemukan bahwa cara mengajar alternatif lebih efektif, Anda dapat melakukan brainstorming berbagai cara untuk menerapkan metode pengajaran itu ke dalam praktik.
7. Bagikan penelitian Anda dengan kolega dan orang lain yang mungkin tertarik. Diskusikan apa yang Anda temukan di rapat tim atau bahkan saat istirahat makan siang. Atau, sebutkan ke kepala sekolah dan sarankan agar dipublikasikan ke seluruh staf, meskipun dalam prosesnya terdapat beragam kelebihan dan kekurangan mempergunakan metode PTK.

Contoh Penelitian Tindakan Kelas

Sebagai contoh untuk topik penelitian yang terkait dengan PTK. Misalnya saja;

1. Sekolah

Judul riset yang dibagikan dalam contoh ini misalnya saja kajian tentang “Peningkatan Keterampilan Diskusi Siswa Kelas X SMA Negeri 01 Banjar Agung, Tulang Bawang, Lampung Melalui Model Pembelajaran Two Stay Two Stray“. Dimana prihal ini si peneliti berusaha untuk mencari tahu apa yang terbaik di kelas sehingga guru dapat meningkatkan pembelajaran siswa.

Oleh karena itulah sebagai solusi ada banyak cara untuk meningkatkan pengetahuan tentang pengajaran. Banyak guru mempraktikkan refleksi pribadi pada pengajaran, yang lain melakukan studi empiris formal pada pengajaran dan pembelajaran.

Sehingga kajian ini melampaui refleksi pribadi pada penelitian seperti tinjauan literatur singkat, perbandingan kelompok, dan pengumpulan dan analisis data. Validitas dicapai melalui triangulasi data. Fokusnya adalah pada signifikansi praktis dari temuan, daripada signifikansi statistik atau teoritis. Temuan biasanya disebarluaskan melalui laporan kepada kolega atau administrator setempat.

Demikianlah materi yang telah kami tuliskan kepada segenap pembaca terkait dengan pengertian penelitian tindakan kelas menurut para ahli, macam, tujuan, manfaat, cara membuat, dan contohnya. Semoga melalui artikel ini memberikan wawasan serta menambah pengetahuan bagi semuanya.