Penelitian yang telah kita lakukan tentunya akan membuahkan data yang nantinya akan kita olah dan kita analisis sehingga akan diperoleh hasil penelitian yang akan menjawab rumusan permasalahan yang telah kita susun. Oleh karena itulah bagian hasil dan pembahasan bisa dikatakan menjadi bagian terpenting dalam tulisan kita, karena pada bagian hasil kita menyajikan hasil kerja (penelitian) kita dan pada bagian pembahasan kita harus menjelaskan hasil penelitian.
Bagian pembahasan seringkali disebut dengan bagin diskusi, karena memang pada bagian inilah kita mendiskusikan atau merefleksikan hasil penelitian kita terhadap penelitian yang sudah ada sebelumnya maupun dengan landasan teori yang kita gunakan. Pada arti makalah atau tulisan ilmiah lain yang menggunakan struktur sederhana (hanya Bab 1, II, dan BAB 3) bagian hasil dan pembahasan dimasukkan dalam Bab II.
BAB 2 Hasil dan Pembahasan
Dalam tulisan ilmiah, bagian hasil dan pembahasan dapat menjadi bagian yang paling menarik sekaligus paling menantang untuk ditulis. Meskipun, ada kalanya bagian hasil dan pembahasan melebur menjadi satu tapi ada pula yang memisahkan keduanya, tergantung pedoman penulisan yang kita gunakan.
Menulis hasil dan pembahasan sebagai bagian terpisah memungkinkan kita untuk fokus terlebih dahulu pada hasil apa yang kita peroleh dan menetapkan dengan jelas apa yang terjadi dalam penelitian tanpa khawatir tentang implikasinya.
Proses ini sendiri dapat memfokuskan pikiran kita pada apa yang sebenarnya ditunjukkan hasil dan membantu kita menyortirnya hasil tersebut dalam pikiran kita. Namun, banyak orang merasa lebih mudah untuk menggabungkan hasil dengan implikasinya karena keduanya terkait erat.
- Bagian Hasil
Bagian Hasil harus menetapkan hasil penelitian utama, termasuk analisis statistik apa pun dan apakah hasil ini signifikan atau tidak. Kita harus meliput setiap literatur yang mendukung interpretasi kita tentang signifikansi.
Jika kita tidak yakin apakah akan memasukkan hasil tertentu, kembali ke pertanyaan penelitian dan putuskan apakah hasilnya relevan dengan hal itu. Tidak masalah apakah hasil mendukung atau tidak, ini tentang relevansi. Jika relevan, maka harus kita memasukkan.
Setelah memutuskan apa yang akan dimasukkan, selanjutnya memutuskan apa yang harus digunakan. Kita dapat memilih kronologis, yang harus mengikuti metode, atau dalam urutan dari yang paling penting hingga paling tidak penting dalam menjawab pertanyaan penelitian kita, atau dengan pertanyaan dan/atau hipotesis penelitian. Kita juga perlu mempertimbangkan cara terbaik untuk menyajikan hasil Anda: tabel, angka, grafik, atau teks.
- Bagian Pembahasan (Diskusi)
Bagian Pembahasan memiliki empat tujuan, yaitu:
- Menafsirkan dan menjelaskan hasil penelitian kita
- Menjawab pertanyaan penelitian kita
- Membenarkan pendekatan kita
- Mengevaluasi studi kita secara kritis. Oleh karena itu bagian ini perlu meninjau temuan dalam konteks literatur dan pengetahuan yang ada tentang subjek penelitian kita.
Kita juga perlu menunjukkan bahwa kita memahami keterbatasan penelitian kita dan implikasi temuan kita untuk kebijakan dan praktik. Bagian pembahasan (diskusi) perlu mengikuti dari hasil dan berhubungan kembali dengan tinjauan literatur yang kita gunakan. Pastikan semua yang kita diskusikan tercakup di bagian hasil.
Pengertian Hasil Pembahasan
Hasil adalah bagian dari bentuk kepenulisan makalah ilmiah di mana segala sesuatu dibangun. Pendahuluan menjelaskan mengapa hasil perlu diperoleh, metode menjelaskan bagaimana hasil diperoleh dan diskusi menjelaskan hasil.
Bagian hasil hanyalah presentasi data. Hasilnya perlu disajikan secara cukup rinci agar seseorang yang tidak terbiasa dengan makalah ilmiah dapat memahaminya. Semua hasil harus dijelaskan dalam teks bagian hasil serta disajikan dalam angka atau daftar tabel.
Setiap hasil hanya disajikan satu kali. Jangan tampilkan data yang sama dalam dua bentuk (misalnya data disajikan dalam bentuk tabel atau gambar saja bukan keduanya). Teks bagian hasil harus memperkenalkan setiap tabel atau gambar dan memberikan ringkasan poin utama dari masing-masing.
Pada pembahasan atau diskusi kita harus menjelaskan hasil penelitian kita, bagaimana mereka berhubungan dengan literatur dan implikasinya untuk digunakan di masa depan. Pembahasan yang baik akan menjelaskan mengapa hasil penelitian dan keseluruhan makalah penting. Kita akan menunjukkan bahwa hasil kita dapat menambah pengetahuan baru ke bidang studi kita.
Dalam pembahasan kita harus merujuk pada literatur ketika menjelaskan dan mendiskusikan hasil. Ini harus terkait dengan interpretasi hasil dan tidak menyatakan kembali apa yang dikatakan dalam pengantar ketika kita meninjau literatur yang relevan.
Pengertian Hasil Pembahasan Menurut Para Ahli
Adapun definisi hasil dan pembahasan menurut para ahli, antara lain:
- Derra Mourad (2017)
Berpendapat bahwa:
Bagian hasil hanyalah presentasi data. Seharusnya tidak ada diskusi di bagian hasil. Hasil perlu disajikan secara cukup rinci agar seseorang yang tidak terbiasa dengan makalah ilmiah dapat memahaminya.
Bagian diskusi membuka gulungan hasil utama, menjelaskan artinya. Letakkan di sana pertanyaan dan perspektif baru, jelaskan poin paling menarik untuk seluruh bidang. Tentukan jawaban yang mungkin, tuliskan mengapa dan bagaimana dan untuk apa.
- Isam Issa Omran (2017)
Berpendapat bahwa:
Hasil harus berupa data mentah yang dapat diukur daripada pengamatan umum, dan harus berhubungan langsung dengan pertanyaan dan hipotesis penelitian Anda.
Dalam diskusi Anda harus menjelaskan hasil Anda, bagaimana mereka berhubungan dengan literatur dan implikasi yang mungkin mereka miliki untuk digunakan di masa depan.
Diskusi yang baik akan menjelaskan mengapa hasil Anda demikian dan menjelaskan pentingnya keseluruhan makalah. Anda akan menunjukkan bahwa hasil Anda dapat menambah pengetahuan baru ke bidang pekerjaan pilihan Anda.
Bagian Hasil dan Pembahasan dalam BAB 2
Bagian hasilnya harus:
- Sederhana dan jelas
- Data terperinci harus dilaporkan dalam tabel atau gambar dan bukan sebagai daftar dalam teks
- Hanya berikan data yang relevan dengan makalah
- Lihat setiap tabel atau gambar dalam teks
- Setiap gambar atau tabel harus diidentifikasi oleh nomor unik. Misalnya saja tabel 1, tabel 2, gambar 1, angka 2. Angka-angka harus berurutan, dalam urutan yang sama dengan tabel atau gambar yang disajikan dalam teks.
Pada abad ke-21 seperti saat ini, sistem dalam pembelajaran sudah masuk pada era digital, yang mana para praktisi pendidikan sudah banyak mengembangkan dan merancang pembelajaran dengan berbasis digital seperti misalnya pembelajaran online, apalagi dalam kondisi pandemi Covid-19. Akan tetapi, pembelajaran online masih membutuhkan adanya pembelajaran lain yaitu pembelajaran tatap muka.
Maka dari itu para ahli pendidikan menggabungkan kedua model pembelajaran tersebut dan menjadikannya sebuah teori pembelajaran baru yang disebut dengan blended learning. Menurut Graham bahwasanya blended learning merupakan perpaduan atau kombinasi dari berbagai pembelajaran yaitu mengkombinasikan pembelajaran tatap muka (face to face) dengan konsep pembelajaran tradisional yang sering dilakukan oleh praktisi pendidikan dengan melalui penyampaian materi langsung pada siswa dengan pembelajaran online dan offline yang menekankan pada pemanfaatan teknologi (dalam Abdullah, 2018).
Pada pembelajaran online dalam blended learning tentunya memanfaatkan teknologi yang ada untuk mendukung proses pembelajaran. Hal tersebut sejalan dengan pendapat Abdullah (2018) bahwasanya pembelajaran blanded learning membutuhkan pemanfaatan teknologi untuk memudahkan siswa dalam belajar. Oleh karena itu, aplikasi Pixel Lab dapat dijadikan sebagai salah satu media dalam pembelajaran blanded learning.
Bagian pembahasan atau diskusi harus:
- Tidak mengulangi informasi dari bagian hasil dan pendahuluan
- Hubungkan hasil dengan tujuan penelitian.
- Tunjukkan bagaimana hasilnya setuju atau tidak setuju dengan literatur yang diterbitkan sebelumnya
- Tunjukkan pentingnya hasil
- Sarankan penelitian lanjutan yang direncanakan
Instagram juga bisa dijadikan sebagai media pendukung dalam pembelajaran blanded learning. Menurut Suryadi dkk, apabila dikaitkan dengan proses pembelajaran, maka media sosial merupakan bagian dari media pembelajaran yang tengah mengalami pemutakhiran sesuai dengan kondisi zaman (dalam Sholekah & Wahyuni, 2019).
Pembelajaran menggunakan media sosial instagram dapat meningkatkan Smoothness : 24%. Oleh karena itulah peran media sosial jikalau digunakan untuk mengikuti zaman atau digunakan untuk hal yang tidak baik maka tentunya pemanfaatan media sosial dalam kegiatan belajar mengajar akan berdampak negatif, seperti kecanduan dan lebih asik berada di dunia maya, lalai belajar, dan lain sebagainya.
Kenyataan ini juga menjadi pendorong bagi guru untuk terus melakukan inovasi dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi agar pengemasan pembelajaran yang dirancang guru mampu menarik perhatian dan minat siswa untuk belajar.
Adapun cara ini dapat meningkatkan minat belajar siswa pada sistem pembelajaran blended learning. Mereka dapat bermain sosial media sambil belajar. Jadi, sosial media tidak hanya untuk bermain saja, mereka bisa mengambil sisi positifnya yaitu digunakan sebagai media pembelajaran. Hal itu sejalan dengan penelitian Nawantara dan Arofah (2020) bahwa sebanyak 63,6% siswa menganggap penggunaan media sosial dapat membantu meningkatkan belajar mereka.
Cara Membuat Hasil dan Pembahasan
Menulis hasil dan bagian pembahasan atau diskusi bisa menjadi salah satu kesulitan yang Anda temui ketika menulis naskah penelitian pertama Anda. Tidak ada aturan keras dan cepat yang sederhana dalam melakukannya, tetapi panduan berikut dapat membantu Anda untuk menuliskan hasil dan pembahasan:
-
Menuliskan Hasil
Penulisan hasil dapat dilakukan sebagai berikut:
- Grafik, tabel, atau foto
Pengamatan berasal dari penerapan metodologi atau metode Anda. Ini dapat disajikan menggunakan tabel dan grafik sebagai representasi objektif dari pengukuran yang Anda buat. Bilangan adalah perkiraan realitas yang lebih pasti dibandingkan dengan kata-kata belaka.
Kata-kata lebih subjektif dan penuh dengan kesalahpahaman. Anda juga harus konsiten dengan unit pengukuran yang Anda gunakan.
Jangan pernah Anda memanipulasi hasil pengukuran Anda. Jujurlah dalam menyajikan informasi bahkan jika hasilnya tidak terduga. Apakah hasilnya positif atau negatif, presentasikan. Ini adalah langkah objektif.
Anda juga dapat menambahkan foto kapan pun dibutuhkan tetapi pastikan ini relevan, tidak hanya tambahan aneh untuk makalah Anda atau sarana untuk memamerkan keterampilan fotografi Anda yang baik; meskipun akan menguntungkan untuk menunjukkan keterampilan semacam itu ditambah dengan relevansi. Gambar dapat berbicara ribuan kata.
Secara umum, berikan detail sebanyak mungkin dalam presentasi Anda tentang hasilnya. Baca dan baca kembali pernyataan Anda untuk kejelasan. Libatkan teman yang kompeten atau mata kolega yang cerdas untuk detail.
- Kalimat atau subjudul topik
Sangat mudah untuk mengikuti presentasi Anda jika Anda membagi ini menjadi sub topik yang bermakna berdasarkan tujuan yang Anda nyatakan. Korespondensi satu-ke-satu akan bagus. Katakanlah, subjudul pertama adalah tentang tujuan pertama, subjudul kedua tentang tujuan kedua, dan seterusnya.
Membuat subjudul untuk setiap setiap pemikiran utama akan membuatnya mudah dibaca dan dimengerti, serta tulisannya menjadi logis.
- Hasil utama
Hasil utama Anda harus dinyatakan dengan jelas di awal setiap paragraf. Itu harus berfungsi sebagai kalimat topik. Mendukung pernyataan itu dengan lebih detail seperti menyajikan hasil analisis statistik.
Ada hubungan positif yang signifikan antara jumlah jam yang dihabiskan oleh siswa dalam menjawab pertanyaan Matematika dan skor ujian mereka. Hasil ini konsisten di semua tingkat kelas di tiga sekolah yang diteliti. Tabel 1 menunjukkan koefisien korelasi dan tingkat signifikansi yang sesuai.
-
Menulis Diskusi
Seringkali bagian hasil disajikan beserta analisis tetapi tidak ada diskusi yang terlihat. Jadi apa yang termasuk dalam diskusi? Inilah yang harus ada di bagian diskusi:
- Tren dan perbedaan spasial
Tren mengacu pada perubahan seiring waktu. Apakah hasil Anda menunjukkan peningkatan, penurunan atau sekadar, arah konstan? Ini harus jelas dalam grafik yang Anda sajikan.
Perbedaan spasial merujuk pada perbedaan ruang atau lokasi dalam kerangka waktu yang sama. Apakah ada perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok yang diteliti? Apakah ada perbedaan dalam pengukuran morfologis satu kelompok hewan yang diperoleh dari satu lokasi dibandingkan dengan kelompok lain? Ini adalah pertanyaan yang mengeksplorasi perbedaan spasial.
- Interpretasi hasil yang mendalam
Interpretasi berwawasan berarti penjelasan yang dipikirkan dengan matang. Itu berarti Anda harus merenungkan secara mendalam hasil studi Anda dan membuat pernyataan yang luas tentang interpretasi Anda menggunakan bukti yang ada.
Di sinilah Anda mengutip bukti yang diperoleh oleh penulis lain. Anda mengonfirmasi atau menegaskan pekerjaan orang lain atau membantah menggunakan temuan Anda sendiri.
- Generalisasi
Waspada dalam menulis generalisasi Anda. Pastikan bahwa data yang Anda analisis dapat diekstrapolasi atau akan memungkinkan Anda untuk memprediksi perilaku satu variabel. Jika Anda memiliki cukup sampel, maka Anda dapat membuat generalisasi.
Cukup banyak, Anda mungkin bertanya. Jika data Anda memiliki sedikit variabilitas seperti yang ditunjukkan oleh varians rendah, maka ada kemungkinan bahwa pengukuran tambahan tidak akan mengubah tren apa pun yang Anda miliki.
Selalu samakan generalisasi Anda dengan hasil apa pun yang Anda miliki. Sebaliknya, jangan menggeneralisasi ketika Anda memiliki sangat sedikit sampel. Jangan katakan 50% ketika Anda sebenarnya hanya memiliki dua, tiga, atau bahkan empat sampel yang dijelaskan dalam penelitian Anda. Itu benar-benar absurd.
- Pengecualian terhadap aturan
Dalam penyelidikan ilmiah, tidak semua hal atau faktor ditemukan. Selalu ada area yang tidak dikenal atau tidak terhitung. Ini adalah alasan mengapa semuanya didasarkan pada probabilitas. Tidak ada yang yakin 100 persen. Jadi Anda tidak boleh mengatakan “membuktikan” sebagai masalah pertikaian. Buktikan berarti 100% yakin yang tidak pernah terjadi. Selalu ada penyimpangan dari norma.
Alasan mengapa sesuatu terjadi. Sesuatu terjadi karena sesuatu yang lain. Reaksi muncul dari tindakan. Ini disebut faktor penentu. Adakah alasan mengapa hasil Anda mengikuti tren? Apakah itu terbukti dalam studi Anda? Jika ada, maka katakan dan jelaskan mengapa demikian, sekali lagi berdasarkan pengamatan atau bukti Anda.
Anda mungkin menebak tetapi membuatnya berpendidikan, artinya, Anda telah meninjau literatur dan menggunakannya sebagai pengungkit untuk memajukan hipotesis atau kesimpulan Anda. Apakah temuan Anda mendukung atau membantah apa yang telah dilakukan sejauh ini? Apakah ini mendukung hipotesis yang sebelumnya diajukan?
Ingatlah bahwa tidak ada penjelasan sederhana tentang fenomena yang kompleks. Temukan yang paling sesuai dengan temuan Anda. Akan menarik untuk berada di sisi kontroversial selama Anda telah melakukan studi Anda secara sistematis dan bias dikurangi seminimal mungkin.
- Kontribusi pekerjaan Anda
Apa hal-hal penting yang telah dikontribusikan oleh studi Anda sejauh ini sehubungan dengan apa yang telah diletakkan dalam tubuh literatur? Mengapa pekerjaan Anda penting dan hal-hal apa yang perlu diselidiki lebih lanjut?
Dari serangkaian pertanyaan Anda, jika banyak pertanyaan lain muncul, maka pekerjaan Anda telah membantu mengungkap bidang-bidang lain yang layak diselidiki. Beginilah cara sains bekerja. Misteri alam semesta terungkap namun masih banyak yang tidak diketahui.
Tidak ada manusia yang memiliki pemahaman mutlak tentang segalanya. Tetapi jika pekerjaan Anda memiliki potensi untuk membuat hidup lebih baik, maka itu adalah pencapaian besar.
Nah, itulah tadi serangkain penjelasan serta pengulasan secara lengkap kepada segenap pembaca terkait dengan pengertian Bab 2 untuk hasil pembahasan menurut para ahli, bagian, cara membuat, dan contohnya. Semoga melalui materi ini bisa memberikan wawasan serta menambah pengetahuan bagi segenap pembaca.
